Determination of solubility of sparingly soluble salt by conductance method 2025 RIGHT NOW प्रायोगिक कार्य संख्या – 2 (Electro Analysis Unit) प्रयोग का नाम: कम विलेय लवण की घुलनशीलता का मापन चालकता विधि द्वारा।(Determination of solubility of sparingly soluble salt by conductance method) उद्देश्य (Aim): कम विलेय लवण (जैसे AgCl या BaSO₄) की जल में […]
Water-Ethanol-Acetic Acid 2025 RIGHT NOW प्रायोगिक कार्य संख्या – 1 (Surface/Phase Unit) प्रयोग का नाम: तीन संघटक प्रणाली (Water-Ethanol-Acetic Acid) का चरण आरेख (Phase Diagram) बनाना(Determination of phase diagram of the three-component system: Water, Ethanol, Acetic Acid) उद्देश्य (Aim): पानी, एथेनॉल और एसिटिक एसिड की तीन संघटक प्रणाली का चरण आरेख तैयार करना और पारदर्शिता
Water-Ethanol-Acetic Acid 2025 RIGHT NOW Read More »
Estimation of Ni-Zn from given mixture 2025 RIGHT NOW प्रायोगिक कार्य संख्या – 3 (Unit III: Estimation) प्रयोग का नाम: दिए गए मिश्रण से Ni²⁺ और Zn²⁺ की मात्रात्मक गणना।(Estimation of Ni-Zn from given mixture) उद्देश्य (Aim): एक मिश्रण से निकल (Ni²⁺) और जस्ता (Zn²⁺) की सांद्रता का पृथक-पृथक अनुमान करना। सैद्धांतिक पृष्ठभूमि (Theory): Ni²⁺
Estimation of Ni-Zn from given mixture 2025 RIGHT NOW Read More »
Stability Constant DETERMINATION प्रायोगिक कार्य संख्या – 2 (Unit II: Stability Constant) प्रयोग का नाम: Na₃[Fe(CN)₅ONO] परिसर की स्थायित्व स्थिरांक (stability constant) की गणना। 🎯 उद्देश्य (Aim): Na₃[Fe(CN)₅ONO] परिसर के लिए स्थायित्व स्थिरांक (formation constant, Kf) का निर्धारण करना। 📚 सैद्धांतिक पृष्ठभूमि (Theory): परिसर यौगिकों की स्थायित्व स्थिरांक, उनके आयन तथा लिगैंड के मध्य बनने
Stability Constant DETERMINATION Read More »
(Preparation of [Ti(H₂O)₆]³⁺ complex) प्रायोगिक कार्य संख्या – 1 (Unit I: Preparation) प्रयोग का नाम: [Ti(H₂O)₆]³⁺ परिसर का निर्माण (Preparation of [Ti(H₂O)₆]³⁺ complex) उद्देश्य (Aim): [Ti(H₂O)₆]³⁺ परिसर आयन का निर्माण करना और इसके रंग व अन्य गुणधर्मों का अवलोकन करना। सैद्धांतिक पृष्ठभूमि (Theory): Ti³⁺ आयन जल के अणुओं के साथ समन्वय बनाता है और [Ti(H₂O)₆]³⁺
(Preparation of [Ti(H₂O)₆]³⁺ complex) Read More »
CHEMISTRY PRACTICAL YEAR 4TH RIGHT NOW प्रायोगिक कार्य संख्या – 2 प्रयोग का नाम: दिए गए मॉडल में बिंदु समूह (Point Group) की पहचान करना।(Determination of the point group present in the given model.) उद्देश्य (Aim): किसी ज्ञात आणविक मॉडल में उपस्थित सममिति तत्वों के आधार पर उसके बिंदु समूह (Point Group) की पहचान करना।
CHEMISTRY PRACTICAL YEAR 4TH RIGHT NOW Read More »
4TH YEAR BSC CHEMISTRY PRACTICAL RIGHT NOW प्रायोगिक कार्य संख्या – 1 प्रयोग का नाम: मॉलीक्यूलर मॉडल किट की सहायता से विभिन्न संरचनाओं का निर्माण एवं उनमें सममिति तत्वों की पहचान।(Construction of various structural units using molecular model kits to understand the symmetry of various geometries and identify the symmetry elements present in them.) उद्देश्य
4TH YEAR BSC CHEMISTRY PRACTICAL RIGHT NOW Read More »
CHEMISTRY PRACTICAL BSC 4TH YEAR प्रयोग का नाम: समस्थानिकता का UV-visible स्पेक्ट्रा द्वारा अध्ययन(Study of isomerism through ultraviolet-visible spectrum) उद्देश्य (Aim): स्थानिक समस्थानिक यौगिकों (isomers) में समूहों की स्थिति के कारण संयुग्मन (conjugation) में होने वाले परिवर्तन का अध्ययन करना और UV-visible स्पेक्ट्रा द्वारा उनके λmax में अंतर का विश्लेषण करना। सैद्धांतिक पृष्ठभूमि (Theory): संयुग्मन
CHEMISTRY PRACTICAL BSC 4TH YEAR RIGHT NOW Read More »
BSC IV YEAR CHEMISTRY PRACTICAL 2025 🔬 प्रायोगिक कार्य संख्या – 1 प्रयोग का नाम: अवशोषण स्पेक्ट्रा पर सॉल्वेंट्स के प्रभाव का अध्ययन(Study of the effect of solvents on different absorption spectra using UV-Visible spectrophotometer) उद्देश्य (Aim): विभिन्न सॉल्वेंट्स (विलायकों) में एक ही यौगिक के UV-Visible अवशोषण स्पेक्ट्रा का अध्ययन करना तथा λmax (अधिकतम
BSC IV YEAR CHEMISTRY PRACTICAL 2025 RIGHT NOW Read More »
BSC 4TH YEAR CHEMISTRY PRACTICAL SECOND प्रायोगिक कार्य – 2 मास स्पेक्ट्रा की व्याख्या एवं विखंडन पैटर्न का निर्धारण उद्देश्य (AIM): किसी दिए गए मास स्पेक्ट्रा का अध्ययन कर यौगिक के अणु भार (Molecular Weight) तथा संभावित विखंडन (Fragmentation) पैटर्न की पहचान करना। सैद्धांतिक पृष्ठभूमि (Theory): Mass Spectrometry एक विश्लेषणात्मक तकनीक है, जिसमें अणुओं को
BSC 4TH YEAR CHEMISTRY PRACTICAL SECOND Read More »